马建代表：养浩然正气，毓桃李流芳

牢记立德树人初心，执著培根铸魂使命，扎根通州北隅农村小学教育沃土33年如一日，兢兢业业、恪尽职守，为人师表、爱岗敬业，对特殊的孩子给予特别的关爱。他是通州区第十七届人大代表、江苏省优秀教育工作者、省“333”优秀人才、省教育家型校长培养对象、省前瞻性项目负责人、南通市首届“领航校长”、正高级教师——通州区石港小学教育集团总校长马建。

养正发蒙，育浩然正气

他以办人民满意的教育为精神追求，分别召开在职教师、退休教师、学生家长、社区关心教育人士专题座谈会，主动倾听选民心愿。从石港小学创作于1930年的校歌《桃李流芳》中传承文化基因，与新时代“立德树人”育人宗旨相契合，在此基础上创建了石港小学·五窑小学·石南小学一体化办学区“养正教育”品牌，构建了以“写字育人”为特色的石港小学新百年学校文化体系。

以“毓德”“滋智”“健体”“蕴美”“勤劳”五个维度的育人目标解读校训“正”的丰富内涵，以“正己正人”为师训，以“走好第一步”为生训，生动诠释学校“养正发蒙”办学理念的价值追求。

他关心残障儿童健康成长，在省教育厅组织的赴美乡村校长考察后，他被美国残障儿童在社会义工帮助下无障碍参加普通公办学校学习的场景所震撼，撰写了近两万字的考察报告，对我区特殊儿童教育有了自己的新思考，积极提出了“加强条件保障，提高残障儿童随班幸福指数”的代表建议，推动了我区融合教育、随班就读政策的落地，让每位儿童都能公平、公正地享受到优质教育资源是他孜孜的追求。

他多次和石港小学融合教育团队成员一起到石港镇几位重度残疾儿童家送教上门，他为孩子带来了石港小学学生制作的爱心卡片，为孩子讲述童话故事，和孩子一起游戏，和家长一起商讨居家教育的策略方法，他用爱心与智慧点化着特殊儿童，让他们也沐浴在阳光之下。

每学期他都会召集石港小学随班就读儿童家长、班主任、科任老师和德育线分管同志共商融合教育策略，形成教育合力，让这些孩子在阳光下茁壮成长。

石港小学在他的带领下，正气满满，学校先后获得全国中小学优秀文化艺术传承学校、省教育工作先进集体等三十多项全国、省市级荣誉，石小“养正教育”品牌闻名遐迩。

忠正躬耕，臻成己为人

作为一名区人大代表和学校校长，他始终扎根小学数学课堂教学一线，曾获南通市青年数学教师基本功大赛第一名，屡获南通市、省优课评比一等奖，备受学生和家长嘉许。

面对城镇化建设步伐加快、农村人口出生率持续走低的现实和五窑、石南人民群众对高质量教育的期待，2007年他主动请缨，担任小规模学校五窑小学校长，独立担任六（3）班数学教学，实现了五窑小学教学质量的历史突破。2021年又担任了石港小学·五窑小学·石南小学一体化办学区总法人，面对小规模学校的严峻招生形势，他和五小一班人整体构划学校发展蓝图，制作学校宣传画册，精心进行三校区教师调配，采用支教、走教等方式解决艺体常教师不足问题。

他还邀请志田村书记葛峰一起走进志田村村民家，耐心宣传五窑小学办学特色和发展优势，动员家长把孩子送到五窑小学就读，做好固生工作。如今家长们看到他总是说：你说得没错，选择五窑小学是我们全家人做的最正确的选择，感谢你们！

他履行诺言，从前年开始连续在五窑小学承担“少儿珠算式心算”教学和数学教学工作，孩子们数学学习兴趣浓厚，学习成绩优秀，真正让孩子们享受到家门口的优质教育。马建2022年还成为了江苏省乡村小学数学骨干教师培育站主持人，引领全区青年教师追寻数学智慧，抱团成长。

守正创新，开前瞻新局

马建坚持问题导向，急教师专业成长之急，心系儿童学习效率的提高，主动应答周边选民对孩子课堂学习效率不高、积极性不高的困惑。

他追求“自我调节”教学风格，2002年开始围绕“自我调节”专题，连续二十年主持省级规划课题研究，出版课题成果专著《自我调节：小学数学课堂改革的新思路》，2022年升格为省精品课题，2023年6月成功申报为省前瞻性项目，正进行区域化推进。仅在“十三五”期间就有十多篇管理、数学教学论文在《教学与管理》等省级以上（含中文核心）期刊发表，执教二十多节区、市级公开课，辐射广远。

一枝独放不是春，百花齐放春满园。关注全区教育发展是他作为一名区人大代表的责任担当，他连续提出“关于复办石港中学的建议”“关于高点定位石港高中复办规划的建议”“关于加强石港中学师资队伍建设的建议”“关于推进石港中学‘四星级高中’建设的建议”“关于推进全区各学校电子白板更新升级的建议”。

他还撰写了“新时期城镇化建设大发展背景下，教师队伍优质均衡建设的动态保障机制研究报告”，2023年与其他代表一起提交了“关于加快推进我区教育高质量发展的议案”。为了这些高质量建议的提出，马建代表走访石港镇党委政府领导、石港中学领导班子共商学校发展大计、拜访石港社会人士、利用一切可能机会为石港教育、通州教育呼吁。守正创新，履行人大代表职责，为通州教育开辟新局面，是马建代表的诤诤誓言。

养浩然正气，扬君子之风。深深扎根，默默耕耘，他是乡村教育的老黄牛；振兴乡村，优质均衡，他是锐意进取的千里马；倾听民意，积极建言，他是选民与政府好桥梁。